Programa Escola com Empatia

Embora muitas escolas ainda respondam ao bullying com punição (geralmente suspensão e expulsão), vários estudos mostram que a punição geralmente não é uma maneira eficaz de mudar o comportamento do aluno. Os jovens que são punidos por bullying são mais do que propensos a retaliar contra o alvo e não sentir empatia por ele/a.

Políticas de tolerância zero levam a uma série de consequências automáticas para atos específicos de bullying. No entanto, uma pesquisa conduzida em 2007, pela Associação Americana de Psicologia, mostrou que as políticas de tolerância zero eram altamente ineficazes em impedir a violência estudantil ou bullying e que as escolas que as adotam tendem a experimentar níveis mais altos de agressão estudantil e níveis inferiores de desempenho académico.

O bullying é um fenómeno de grupo através do qual os alunos são excluídos pelos seus pares. Tentar resolver o problema concentrando-se apenas no agressor e no alvo geralmente não altera a situação. 

A verdadeira mudança só é alcançada intervindo num grupo de pares mais amplo, de modo a abordar a mudar a sua dinâmica.

As escolas que usam o método No Bully responsabilizam os alunos envolvidos em bullying, pedindo-lhes que tomem medidas para o impedir. Os alunos permanecem na Equipa de Solução até que tenham gerado mudança. 

A experiência de ouvir como eles estão a magoar o alvo e ser parte integrante da solução faz com que seja mais provável que deixem de intimidar outros e se prove mais eficaz do que qualquer outro castigo.

Os custos de não fazer nada superam consideravelmente os custos de implementação do Programa Escola com Empatia. Os estudantes geralmente sofrem danos irreparáveis e, em casos extremos, acabam com as próprias vidas devido ao bullying. As escolas têm a responsabilidade legal de fornecer um ambiente de aprendizagem seguro para os seus alunos.